用经典乐读点亮发光的自己

省关工委专家宣讲团成员刘汉洪到长沙市枫树山海悦小学2103班宣讲
4月3日讯（通讯员 陈歆羡）“不管三七二十一，快乐永远排第一！”4月3日下午，长沙市枫树山海悦小学2103班教室里，传出阵阵欢笑声和朗朗读书声。湖南省关工委专家宣讲团成员、“经典乐读”项目发起人、64岁的刘汉洪携86岁高龄母亲走进“家长进课堂”活动现场，为孩子们带来一堂别开生面的《经典乐读第一课》。母子二人年龄相加150岁，自称为“快乐追梦人150岁母子”，用一场生动有趣的宣讲，诠释了“用经典乐读点亮发光的自己”这一主题。

 

欢天喜地读经典：唱起来、跳起来、玩起来
“今天我们讲授《经典乐读第一课》，目的是让我们用快乐的方法读经典，享受读经典的快乐，从而用经典乐读点亮发光的自己。”刘汉洪开宗明义。
他将经典乐读归纳为“三化乐读法”——旋律化素读（唱起来）、节奏化乐读（跳起来）、游戏化趣读（玩起来）。现场，他声情并茂地吟诵《诗经·木瓜》，一句句领读，并邀请同学上台表演，称赞一位女同学的吟诵为“天籁之音”。在乐读李白《赠汪伦》时，他即兴用黄梅调、《小苹果》旋律演唱，引得孩子们不由自主地跟唱。
最热烈的环节当属“跳起来读经典”。刘汉洪在母亲挥舞沙锤的伴奏下，凭肌肉记忆脱口秀出《岳阳楼记》，气势如虹。随后，他带领同学们节奏化乐读《大学》第一章，邀请学生上台领读，鼓励道：“你一开口，就好起来！”课堂瞬间变成欢乐的海洋，乐读声、鼓掌声、拍桌声、欢笑声此起彼伏。86岁的老奶奶手舞沙锤，陶醉其中，成为课堂上一道温暖的风景。

 

水到渠成背经典：肌肉记忆的神奇力量
“同学们，你们想不想轻轻松松做学霸，快快乐乐做学霸？”刘汉洪的提问得到了孩子们响亮的回答。
他告诉大家，经典乐读的核心密码是“肌肉记忆”——通过多感官、快乐化的方式，让经典成为永久记忆。他解释：“六年童子功，每天一刻钟，拿下十万字，一生都轻松。”肌肉记忆不仅用大脑，还用全身；不仅安静记忆，更在律动中完成。他特别强调肌肉记忆的三大神奇功能：存储功能（积累十万字经典）、内化功能（活成经典的模样）、生成功能（为创造提供大数据）。孩子们听得津津有味，对“做腹有诗书、发光的自己”充满向往。

 

乐此不疲传经典：大忠即大孝，感恩即传承
课堂的高潮出现在感恩环节。刘汉洪再次吟诵《诗经·木瓜》，目光始终注视着坐在后排的母亲。吟到最后，他款款走向母亲，双手合十，九十度鞠躬，声音哽咽，热泪盈眶。随后他勉励孩子们：“是母亲给了我们生命，是老师滋养了我们的心灵。这首千年中国的感恩歌，要献给父母、献给老师。放学回家后，就向爸爸妈妈吟诵《木瓜》，真诚表达感恩之心。”
刘汉洪还动情地说：“大忠即大孝。带父母一起去追梦，去利益更多人，去活成更加发光的大我，是更高质量的孝心。”他寄语全体同学：“爱她，就与她共读经典。活到老，学到老，快乐到老，永远做一个快乐如初的追梦少年。天才出少年，小小年纪的我们，就要用经典乐读点亮发光的自己！”
课后，班主任李珊琪老师评价道：“这不仅是一堂寓教于乐的语文课，也是一堂铸魂育人的思品课，还是一堂学科融合的美育课。150岁母子的现身说法，令人动容，是真正的言传身教。”孩子们纷纷表示，要把学到的《诗经·木瓜》读给爸爸妈妈听，做传承经典的小使者。

 

此次宣讲是湖南省关工委“经典乐读铸魂育人工程”进校园系列活动之一，未来将走进更多学校、社区和乡村，让每一个孩子都能在经典乐读中快乐成长、闪闪发光。