好风凭借力 扬帆正当时

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好风凭借力 扬帆正当时

——桂阳县职业技术教育学校创新教育模式发展综述

文/图 李珍文 邓大琥 欧阳斌

　　2019年12月22日，由湖南省教育厅、湖南省人力资源和社会保障厅主办的2020年湖南省职业院校“中职智能家居安装与维护”技能竞赛在郴州市桂阳职业技术教育学校落下帷幕，经过两天紧张而激烈的比赛，来自该校的3名选手凭借精湛的技艺和密切的团队合作，最终摘得桂冠。

　　这是该校连续第四年承办省级职业院校技能大赛。

　　“一个县级职校办出了职业学院的水平，实属难能可贵。”这是参赛领导和专家们对桂阳职校的评价。

▲桂阳县职业技术教育学校全景。

　　创校艰辛

　　初心不改历风雨

　　桂阳县职业技术教育学校和其它县级职校一样，它有着不平凡的发展历程。

　　桂阳县职业技术教育学校，创办于1984年。直到2003年桂阳县职业教育学校(以下简称“桂阳职校”)开始了它的第一次聚变，桂阳县对县教师进修学校、农校、卫校及电大工作站与职业中专进行全面整合，职业教育正式起步。

　　在十余年的发展过程中，桂阳职校只是停留在60余名教师、200多个学生的办学规模，几栋老教学楼，招生成了学校避不开的尴尬问题，青年教师也纷纷调离，职业教育是“次等教育”的观念仍旧是桂阳人对它的认识。

　　2011年，校长吴平文和他的领导班子上任后，桂阳职校开启全新的发展规划。从2012年开始，学校按照一年一个主题，分别开展内部管理年、师资队伍建设年、生源招生年，从精准把握定位职业学校办学理念入手，优化内部管理，凝聚团队信心，改变职校形象，通过宣传、教育引导转变群众的职业教育观念，桂阳职校一步步发展壮大。

▲桂阳县职业技术教育学校校园一角。

　　2013年，学校领导班子抓住国家职教改革的发展机遇，在桂阳县委、县政府的大力支持下，争取到国家扶持资金，启动搬迁工程。

　　通过3年多的艰苦建设，2016年9月，耗资2.8亿元、占地225亩、建筑面积5.8万平方米，教学区、生活区、实训区、运动区相对独立的新校区正式投入使用，教学条件得到了根本性改善。职业教育的理念在人们心中得到重塑。

　　几年来，学校创新教育模式，大力提升教师队伍整体素质和学生综合素质水平，使学校发展迅速进入了快车道。目前，学校已发展成为拥有全日制学生3816人、专任教师251人和以“省示范性特色专业群——电子信息专业群”为核心的十大专业的国家级重点职业学校和省示范性职业教育学校，该校连续三年荣获“郴州市教育教学质量管理高中组先进单位”，并被列为湖南省第三批省卓越学校建设单位，办学成果和经验成为全省中职类学校的典型。

▲桂阳县职业技术教育学校“SMT订单班”上课现场。

　　创新模式

　　产教融合谱传奇

　　习近平总书记在党的十九大报告中指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。”适应新要求，发挥专业优势，切准区域经济发展更是桂阳职校教育走向成功的关键一招。

　　学校以服务本地区域经济建设为目标，以桂阳县工业园区人才需求为切入点，实施“请进来、走出去、融起来”的三步走产教融合战略。

　　请进来，把工厂建到学校。利用新校区规划新建的一栋三层楼共5400余平方米的实训工厂，引进了两家企业的电子产品生产线，由企业提供设备、材料及技术，按照“环境职场化、设备生产化、功能多样化、使用开放化”的思路兴建了“校中厂”，建立了“订单班”，直接为企业生产产品，真正实现了校企双赢。

　　走出去，把教学放在工厂。学校充分利用桂阳工业园区的产业特色，发挥利用电子信息应用专业的优势，先后与园区10多家企业签订了合作协议。近年来，随着智能家居产业园的全面推进，根据企业对人才需求招收了“家具设计与制造班”和“SMT订单班”，并把班办到了园区内，生产与学习合一，企校专人共同指导，真正学以致用。

　　融起来，把课程办出特色。学校结合企业生产和专业建设需要，由校企双方共同开发校本课程，共同制定课程标准和人才培养方案，实现专业设置与产业需求、课程标准与职业标准、教学过程与生产过程、毕业证书与职业资格证书无缝对接。同时由企业派驻核心技术员或培训师授课，由学校选派相关专业教师进厂挂职，实现了人才与师资可持续性培养。

　　通过“引进来”“走出去”“融起来”的举措，加强了产教融合，进一步促进了学校专业特色形成，学校办学品位不断提高。

▲桂阳县职业技术教育学校订单班学生现场实地操作。

　　创造卓越

　　跨越发展续新篇

　　十年树木，百年树人。历经多年的发展，桂阳职校坚持把培养“崇技尚德，德技双馨”新时代职业能人为己任，把立德树人作为工作的出发点，搭建起独具特色的办学体系，学校成为县级职校的一朵奇葩!

　　全省首个企校人才互动服务平台的建成，让校企融合有了更加实际的成效。企业参与学校招生宣传策划、学生面试、专业咨询及专业教育，组建特招班、订单班，解决了人才培养与就业两大难题。近两年，“订单班”、“学徒制班”学生全部安排到校办企业对口上班，学生就业率达100%。

　　独特的专业设置成为学校的核心竞争优势。以电子技术应用专业为核心的电子信息专业群带动其他专业整体提升，建成了2门省级精品课程、14门市级精品课程，开发了14本校本教材，建成了4个数字化教学资源库和14门网络课程。科学的专业设置，校企互动的培养模式有效提高了学生的动手动脑和创新能力。近三年来，该校在技能大赛、文明风采、创业规则大赛中荣获国家一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人;省一等奖10人，二等奖26人，三等奖36人。

　　通过建立可持续“双师”培养体系，为职校办学提供更强的师资保障。桂阳职校成立了由学校和企业共同组成的专业教学团队，形成了校企师资互聘共用、双向挂职锻炼的“双导师制”体系，夯实了教学基础。近三年来，校企为桂阳职校共培养“双师型教师”52人，名师大师2人，骨干教师5名。

　　全日制教育质量同步提升。教师队伍的整体素质提升，也使对口高考实现大突破。全日制教育质量上一个台阶，2019年103人参加对口高考，一本上线7人，二本上线29人，学校多元化育人成效得到社会全面认可。

　　“创新推动了我们的跨越式发展，这是时代赋予的机遇。我们将通过筑牢支撑点强化基础建设，找准切入点优化专业建设，瞄准落脚点提升办学效益，牢记职教初心，为把桂阳职校建成国家级改革示范校而奋斗。”谈到桂阳职校的未来，吴平文信心满满。